{"id":13,"date":"2013-10-23T08:02:37","date_gmt":"2013-10-23T08:02:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.obs-gieten.nl\/?page_id=9"},"modified":"2025-06-10T11:42:18","modified_gmt":"2025-06-10T09:42:18","slug":"onderwijs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/obsjemmens.nl\/?page_id=13","title":{"rendered":"Ons Onderwijs en onze Methoden"},"content":{"rendered":"\n
school<\/i><\/div><\/div>

Onze methoden<\/h3>

De methoden die wij gebruiken zijn actueel en voldoen aan de eisen die de overheid verlangt. In de begroting die wij ieder jaar opstellen staat beschreven wanneer wij een methode vervangen. Bijna ieder schooljaar wordt er \u00e9\u00e9n methode vervangen door een nieuwe uitgave of een andere methode.
De boeken en materialen zijn qua inhoud en uitvoering zo gekozen dat leerkrachten en leerlingen er met plezier mee werken. De volgende methoden worden op onze school gebruikt:<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
    \n
  • Kleuteraanbod<\/strong> – Inzichtelijk en Semsom Rekenen<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Technisch en begrijpend lezen<\/strong> – Atlantis<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Rekenen<\/strong> – Pluspunt 4, Rekensprint Online, Met Sprongen vooruit<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Wereldori\u00ebntatie<\/strong> – Argus Clou<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Verkeer<\/strong> – Verkeerskrant en Veilig Verkeer Nederland<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Seksualiteit en verandering van het lichaam<\/strong> – Liefdesplein (groep 8)<\/em><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
      \n
    • Leren lezen in groep 3<\/strong> – Veilig Leren Lezen Kim-versie<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Taal<\/strong> – Taaljacht Taal<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Spelling<\/strong> – Taaljacht Spelling<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Schrijven<\/strong> – Pennenstreken<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Engels<\/strong> – Take it Easy<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Sociaal emotioneel<\/strong> – Vreedzaam<\/em><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      <\/p>\n